高等教育内涵式发展，提高人才培养质量是核心，而教师教学能力提升和教育教学质量评价是质量保障的重要内容。近年来，我国实施了“高等学校教学质量与教学改革工程”、“工程教育专业认证”和“卓越工程师教育培养计划”等一系列改革与建设项目，取得了显著成效，也有许多问题亟待解决。为加强国际学术交流，促进高等工程教育的改革和发展，2013年7月13日-14日（周六、日），清华大学工程教育研究中心继续邀请国际工程教育发展研究院（International Institute for Developing Engineering Academics, IIDEA）的专家举办第三次“国际工程教育学术工作坊”（IIDEA workshop 2013 @ Tsinghua）。

本次工作坊的主题为“教师教学发展中心与工程教育认证”。主报告人包括国际工程教育学会联盟（International Federation of Engineering Education Societies, IFEES）两位前任主席Luney Morell和Krishna Vedula，欧洲国际工程教育学会现任主席（Internationale Gesellschaft für Ingenieurpädagogik, IGIP）Michael Auer教授、美国麻省理工学院、韩国首尔科技大学、清华大学等机构的专家。本次工作坊聚焦于高等学校教师教学发展中心建设，工程教育专业认证，部分涉及校企合作内容。既有教育思想层面的内容介绍，更重视实施方面的交流与讨论。为国内高校教师发展中心建设和开展工程教育专业认证分享成功经验，并提供国际、区域和本土视野基础上的讨论平台。